🎧 Folge: #7 Alltagsintegrierte Sprachbildung: Chancen für ein- und mehrsprachige Kinder Sprache ist weit mehr als ein Werkzeug – sie prägt Identität, Teilhabe und das soziale Miteinander. In dieser Folge sprechen wir darüber, wie Fachkräfte Kinder wirksam im Alltag unterstützen können: Wie schaffen wir eine Umgebung, in der alle Sprachen wertgeschätzt werden und Kinder zugleich in der Bildungssprache gestärkt werden? Und warum zählt nicht die Menge, sondern die Qualität der Interaktionen?

🎓 Zu Gast: Zu Gast ist Prof. Dr. Steffi Sachse, Professorin für Entwicklungspsychologie mit dem Schwerpunkt Sprachentwicklung an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg. Sie bildet dort angehende Sprachheilpädagog:innen und Frühpädagog:innen aus und forscht zur Früherkennung, Diagnostik und Förderung sprachlicher Fähigkeiten.

💡 Themen dieser Folge:

• Sprachliche Bildung vs. Sprachförderung – worin liegt der Unterschied?
• Additive Sprachprogramme oder alltagsintegrierte Förderung – was bewährt sich im Alltag?
• Mehrsprachigkeit in der Kita: Chancen, Herausforderungen und praktische Wege
• Interaktionsqualität: Was macht gute Gespräche mit Kindern aus?
• Dialogisches Vorlesen: Warum es so bedeutsam

📖Buchlinks:

Egert, F., Sachse, S., Buschmann, A. & Cordes, A.-C. (2024). Sprachliche Bildung und Förderung. Kommunikation, Sprache und Mehrsprachigkeit in Kindertageseinrichtungen. Frankfurt a.M.: Wochenschau Verlag.

Sachse, S., Bockmann, A.-K. & Buschmann, A. (Hrsg.) (2020). Sprachentwicklung – Entwicklung, Diagnostik und Förderung im Kleinkind- und Vorschulalter. Heidelberg: Springer.

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