Podcast "Auf die ersten Jahre kommt es an!"
Frühkindliche Bildung
Episoden Archiv
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Das Wickeln selbstwirksam und beziehungsvoll gestalten
„Das Wickeln selbstwirksam und beziehungsvoll gestalten“, das ist das Thema der neuen Folge „Auf die ersten Jahre kommt es an“
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Biografiearbeit als Spurensuche in der KiTa
In diesem Podcast dreht es sich um die „Biografiearbeit als Spurensuch in der Krippe und Kita“. (Selbst-) reflexion gehört heute zentral zur Professionalisierung der Fachkräfte und hierunter fäl...
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Umgang mit aggressivem Verhalten von Kindern
In dieser Folge steht die kindliche Aggressionen im Fokus und es wird unter anderem der Frage nachgegangen, warum sich Fachkräfte durch aggressives Verhalten häufig herausgefordert fühlen, wie s...
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Partizipation in Krippe und Kindergarten
In dieser Folge erfahren sie wie Partizipation, ein wichtiges Kernelement pädagogischer Qualität, gelingen kann. Anhand von Alltagstauglichen Beispielen erläutert Herr Hansen eindrücklich wie Ki...
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Kinderrechte in der Krippe und Kita
In dieser Folge dreht es sich um die Kinderrechte in der Krippe und Kita und um den Zusammenhang dieser mit der Reckahner Reflexionen. Es wird den Fragen nachgegangen, wie die Reckahner Reflexio...
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Der Sinn und Nutzen eines Kinderschutzkonzeptes für die Praxis
In dieser Folge möchten wir über das Kinderschutzkonzept sprechen und den Fragen nachgehen, wozu dieses dient und wie es erstellt und in der pädagogischen Praxis angewendet werden könnte.
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Das Kind, das aus dem Rahmen fällt - Wie Inklusion gelingt
In der Kita begegnen uns immer wieder Kinder, die durch ihr Verhalten und im Hinblick auf ihre Entwicklungsbedürfnisse auffallen.
Die pädagogischen Einrichtungen stehen vor der großen Her...
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Essen mit Freude in Krippe und Kita
Das Thema Essen wird in Einrichtungen gern als herausfordernd wahrgenommen. Es gibt häufig zu viele Kinder für wenig Personal, zur Mittagszeit sind die Kinder und Fachkräfte oft erschöpft und di...
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„Die körperlichen Grenzen der Kinder respektieren“
Körperliche Grenzen von Kindern gilt es genau in den Blick zu nehmen, um zu schauen wo diese beginnen und wie diese Grenzen von pädagogischen Fachkräften gewahrt werden können. Die körperlichen ...
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„Seelischen Schmerz durch Fachkräfte verhindern“
„Wenn du nicht aufisst, gibt es auch keinen Nachtisch!“, „Emil, setz dich hin beim Essen. Nun hab ich es dir aber 10 Mal gesagt, geh und warte im Flur, bis alle Kinder fertig sind.“, „Sami, du b...